NYOMAN PASEK'S PERSONAL BLOG

Minggu ini adalah minggu ke-24 yang merupakan minggu kedua dalam mempelajari modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-24 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model Driscoll. Model ini terdiri dari tiga bagian, yaitu sebagai berikut. 1) WHAT? (Deskripsi dari peristiwa yang terjadi) 2) SO WHAT? ⟮Analisis dari peristiwa yang terjadi⟯ 3) NOW WHAT? (Tindak lanjut dari peristiwa yang terjadi) Berikut ini adalah jurnal Refleksi Minggu ke-16 yang saya buat : 1) WHAT ? Pembelajaran pada minggu ini masih berada pada pembahasan modul 3.3 tentang 3 Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid. Adapun kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada minggu ini terdiri atas kegiatan ruang kolaborasi, Refleksi Terbimbing, dan Demonstrasi Konstekstual. Kegiatan di awali pada hari Senin, 6 Juni 2022 yakni Ruang Kolaborasi sesi Diskusi melakukan diskusi bersa

Minggu ini adalah minggu ke-23 yang merupakan minggu pertama dalam mempelajari modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-23 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4.  Pembelajaran minggu ini diawali kegiatan mulai dari diri dengan melakukan refleksi dari pengalaman saat saya terlibat dalam program atau kegiatan yang dilaksanakan di bangku sekolah saya dulu. Kegiatan berikutnya adalah ekplorasi konsep yaitu melakukan ekplorasi konsep melalui kegiatan membaca dan menyimak materi ajar pada LMS tentang kepemimpinan murid, Suara Murid, Pilihan Murid, Kepemilikan Murid dan lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid serta melakukan analisis terhadap 7 contoh kasus yang diberikan pada LMS. Kegitan terakhir diminggu ini adalah melakukan kegiatan diskusi asinkron terhadap suatu program sekolah yang telah dilaksanakan, kemudian bersama-sama CGP lainnya dalam 1 kelompok melakukan analisis terhadap progr

Minggu ini adalah minggu ke-22 yang merupakan minggu akhir dalam mempelajari modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-22 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4. Model yang digunakan dalam penulisan jurnal kali ini adalah  model 7 yaitu Segitiga Refleksi . Segitiga puncak,  segitiga hijau (kemampuan setelah belajar)  : Setelah pembelajaran minggu ini, akhirnya saya mampu mengidentifikasi aset/kekuatan yang ada didaerah dan sekolah dengan memetakan segala sumber daya yang ada serta mengidentifikasi strategi pemanfaatannya secara efektif. Selain itu pembelajaran minggu ini mampu mengubah pola pikir saya dari pendekatan berbasis kekurangan/masalah menjadi pola pikir pendekatan berbasis aset/kekuatan. Segitiga bawah kiri,  segitiga kuning (yang dipahami setelah belajar)   : Saya akhirnya memahami bahwa Sekolah sebagai sebuah ekosistem yang terdiri atas unsur biotik dan abiotik. Unsur biotik diantaranya Murid, K

SALAM MERDEKA BELAJAR MERDEKA MENGAJAR..!!! Salam Jumpa Yth. Kepala sekolah, rekan-rekan Guru dan Operator semua…. Mari kita NGOPI PKM….. Bukan Pembatasan Kegiatan Masyarakat loo… tapi bebas.. Ngobrol Penilaian Berbasis IT Penilaian Kurikulum Merdeka. Kapan, dimana ? kita kumpul di: Kegiatan : Webinar Nasional Assestment/Penilaian Kurikulum Merdeka Hari / Tgl : Sabtu, 28 Mei 2022 Waktu : Pkl. 09.00 -12.00 Wita Ayo luangkan waktu.. materinya sedang asik dibahas duduk sambil Ngopi… Materi : Laporan Pencapaian Hasil Belajar dan Projek Profil Pelajar Pancasila Bagi Penyelenggara Kurikulum Merdeka Menggunakan Aplikasi Rapor SP Teknologi Cloud Untuk Dunia Pendidikan Tidak hanya itu kalo rekan-rekan hadir kami juga telah mempersiapkan : Fasilitas : e-Sertifikat, Gratis Aplikasi Kurikulum Merdeka dan tentunya Ilmu yang bermanfaat. DoorPrize : 15 Akun Demo Cloud Server , Untuk Erapor dan Dapodik. Gimana.. hari gini dapodik dan erapor offline? Yuk kita cari informasi disini. Trus.. trusss… tr

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-21 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model 5R ⟮ Reporting, Responding, Relating, Reasoning, Reconstructing ⟯ 1. Reporting Kegiatan pembelajaran minggu ke-21 ini merupakan kegiatan minggu ke-2 dalam mempelajari modul 3.2 Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya. Mengawali kegiatan pada minggu ini, selasa 17 Mei 2022, adalah Ruang Kolaborasi sesi Presentasi. Dalam ruang kolaborasi ini, CGP melakukan presentasi dan berbagi informasi tentang aset yang dimiliki di daerah sekitarnya serta strategi pemanfaatannya untuk sekolah. Rabu, 18 Mei 2022, CGP mengikuti kegitan Refleksi terbimbing. Dalam kegiatan ini CGP diminta untuk merefleksikan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah dengan menjawab pertanyaan reflektif pada LMS. Kamis, 19 mei 2022, CGP mengikuti sesi demonstrasi kontekstual. Dalam sesi ini, CGP diajak menerapkan pemetaan aset yang dimiliki oleh

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-20 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4.  Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model 4F ( Facts, Feelings, Findings, Future ). Berikut ini adalah hasil jurnal refleksi minggu ke-20 yang saya susun dalam bentuk video presentasi. 1. Facts Minggu ini adalah mengawali kembali kegiatan pembelajaran pada pendidikan guru penggerak setelah menikmati jeda libur hari raya Idul Fitri.Kegiatan pembelajaran minggu ini adalah mempelajari modul 3.2 Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya melelaui LMS dengan alur belajar MERRDEKA. Senin, 9 Mei 2022, saya menyelesaikaan kegiatan Mulai Dari Diri, dimana dalam kegiatan ini saya diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang bertujuan untuk mengaktifkan ulang pengetahuan awal saya tentang ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya sekolah. Selasa - Kamis, 10-12 Mei 2022 saya mengikuti kegiatan Eksplorasi Konsep, dalam ekplorasi konsep

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-19 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model Model 3 : Six Thinking Hats ( Teknik 6 Topi ). Keenam topi tersebut berikut penggunaannya dalam jurnal refleksi adalah: Topi putih (Facts) : tuliskan informasi berupa fakta sebanyak-banyaknya terkait pengalaman yang terjadi. Topi merah (Feelings) : gambarkan perasaan anda terkait dengan topik yang sedang dibahas. Topi kuning (Benefits) : tuliskan hal-hal positif yang terkait dengan topik tersebut. Topi hitam (Cautions) : tuliskan kendala, hambatan, atau risiko dari tindakan/peristiwa yang sedang dibahas. Topi hijau (Creativity) : jabarkan ide-ide yang muncul setelah mengalami peristiwa tersebut. Topi biru (Process) : tarik kesimpulan dari peristiwa yang terjadi, atau ambil keputusan setelah mempertimbangkan kelima sudut pandang lainnya. Bandingkan dengan tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Berikut

Tahap ke-4 dari alur MERRDEKA dalam mempelajari modul 3.1 adalah Refleksi Terbimbing. Dalam sesi ini, CGP membuat Refleksi meliputi pengetahuan baru, keterampilan baru, wawasan baru, kesadaran baru yang didapatkan dari proses pembelajaran di kelas, latihan membuat keputusan, kegiatan berbagi/sharing, diskusi kelompok, dan lain-lain. Dalam menyusun refleksi ini, CGP dapat memilih minimal 4 dari 8 pertanyaan yang telah disediakan pada LMS kemudian menuliskannya pada Blog Post. Berikut ini adalah hasil refleksi yang saya buat terkait modul 3.1 Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran. Dalam refleksi ini, saya akan menjawab 7 pertanyaan dari 8 pertanyaan yang disediakan. Pertanyaan 1 : Bagaimana/sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar d

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-18 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dalam 1 minggu pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model refleksi  DEAL  ( Description, Examination, dan Articulation of Learning ). Model ini dikembangkan oleh  Ash dan Clayton  (2009).  Berikut ini adalah hasil jurnal refleksi minggu ke-18 yang saya buat. Descriptions Kegiatan pembelajaran yang telah saya lakukan di minggu ini adalah melanjutkan mempelajari modul 3.1 tentang pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Tahapan belajar yang diikuti meliputi kegiatan ekplorasi konsep dan ruang kolaborasi. Senin, 11 April 2022 saya melakukan elaborasi konsep tentang pengambilan keputusan yaitu tentang 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan keputusan. Dalam kegiatan ini juga saya melakukan wawancara dengan rekan sejawat terhadap salah satu kasus yang diberikan pada LMS kemudian menganalisisnya deng

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-17 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4.  Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model 4F ( Facts, Feelings, Findings, Future ). Berikut ini adalah hasil jurnal refleksi minggu ke-17 yang saya buat. 1. Facts Pembelajaran yang telah saya lakukan untuk minggu ini adalah : Pada hari Senin, 4 April 2022 saya membuat koneksi antar materi berisi tentang coaching dimana dikaitkan dengan penanaman budaya positif, Juga penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan PSE. Pada Hari Selasa, 5 April 2022 saya merancang aksi nyata untuk coaching dengan rekan, Hari Rabu, 6 April 2022 saya melakukan postes untuk Modul 2. Hari Kamis, 7 April 2022 saya melakukan Pretes modul 3 Tentang pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Hari jumat, 8 April 2022 saya memulai eksplorasi konsep dengan menganaliss kasus dalam pengambilan keputusan. selain melakukan kegiatan ekplorasi konsep, pada hari tersebut saya

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-16 Pendidikan Calon GuruPenggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model Driscoll. Model ini terdiri dari tiga bagian, yaitu sebagai berikut. 1) WHAT? (Deskripsi dari peristiwa yang terjadi) 2) SO WHAT? ⟮Analisis dari peristiwa yang terjadi⟯ 3) NOW WHAT? (Tindak lanjut dari peristiwa yang terjadi) Berikut ini adalah jurnal Refleksi Minggu ke-16 yang saya buat : 1) WHAT ? Pembelajaran pada minggu ini masih berada pada pembahasan modul 2.3 tentang Coaching. Adapun kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada minggu ini terdiri atas kegiatan Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Konstekstual dilanjutkan dengan kegiatan Elaborasi pemahaman bersama Instruktur. Dalam kegiatan Refleksi terbimbing, CGP dimintan untuk memberikan refleksi atas pembelajaran yang telah dilaksanakan, meliputi pemahaman sebelum dan sesudah mempelajari modul, hal yang perlu ditingkatkan, kendala, dan upaya dalam men

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-15 Pendidikan Calon GuruPenggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah Model 4: Papan cerita reflektif ( Reflective Storyboard ). Berikut ini adalah hasil jurnal refleksi minggu ke-15 yang saya susun. Ekplorasi Konsep 2.3.a.4.1 Senin, 21 Maret 2022, Saya melakukan eksplorasi konsep secara mandiri tentang Konsep Coaching Dalam Konteks Pendidikan, dan menjawab beberapa pertanyaan reflektif terkait konsep yang dipelajari Ekplorasi Konsep 2.3.a.4.2 dan 2.3.4.3 Selasa, 22 Maret 2022, Saya melakukan eksplorasi konsep secara mandiri tentang Komunikasi Yang Memberdayakan dan TIRTA Sebagai Model Coaching, dan menjawab beberapa pertanyaan reflektif terkait konsep yang dipelajari Ekplorasi Konsep - Forum Diskusi Rabu, 23 Maret 2022, Saya menyimak contoh video choaching model TIRTA, kemudian menjawab pertanyaan terkait video tersebut. Saya dan CGP lainnya juga melakukan diskusi dan saling membe

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-14 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model 5R ⟮Reporting, Responding, Relating, Reasoning, Reconstructing⟯ Berikut ini adalah hasil jurnal refleksi minggu ke-14 yang saya buat. 1. Reporting Di minggu ke-14 ini, Saya mengikuti kegiatan akhir pembelajaran modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional dan mengawali pembelajaran modul 2.3 Coaching. Awal minggu 14 saya mengikuti kegiatan Elaborasi Pemahaman bersama instruktur, narasumber, dan sesama CGP lainnya. Dalam kegiatan ini, kita berbagi pengalaman penerapan KSE dalam pembelajaran dan di luar pembelajaran. Kegiatan dilanjutkan dengan Koneksi Antar materi dan rencana Aksi Nyata. Dalam kegiatan Koneksi antar materi, saya artikel yang menggambarkan pemahaman pada Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) dan kaitan antara PSE dan pembelajaran berdiferensiasi. Pada rencana aksi nyata, saya membuat RPP

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-13 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model Model 3 : Six Thinking Hats ( Teknik 6 Topi ). Keenam topi tersebut berikut penggunaannya dalam jurnal refleksi adalah: Topi putih (Facts) : tuliskan informasi berupa fakta sebanyak-banyaknya terkait pengalaman yang terjadi. Topi merah (Feelings)  : gambarkan perasaan anda terkait dengan topik yang sedang dibahas. Topi kuning (Benefits)  : tuliskan hal-hal positif yang terkait dengan topik tersebut. Topi hitam (Cautions)  : tuliskan kendala, hambatan, atau risiko dari tindakan/peristiwa yang sedang dibahas. Topi hijau (Creativity)  : jabarkan ide-ide yang muncul setelah mengalami peristiwa tersebut. Topi biru (Process)  : tarik kesimpulan dari peristiwa yang terjadi, atau ambil keputusan setelah mempertimbangkan kelima sudut pandang lain

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-12 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model 4F ( Facts, Feelings, Findings, Future ). 1. Facts Pada minggu ini, pembelajaran berlangsung efektif selama 3 hari efektif karena pada minggu ini bertepatan dengan Isra Miraj (Senin , 28 Februari 2022) dan Hari Suci Nyepi (Kamis, 3 Maret 2022). Selasa, 1 Maret 2022 diawali dengan kegiatan eksplorasi konsep Pembelajaran Sosial dan Emosional. Dalam kegiatan ini saya mempelajari konsep Pembelajaran Sosial dan Emosional, Kesadaran Penuh (Mindfulness), cara kerja otak, teknik STOP, PSE berbasis Kesadaran Penuh (Mindfulness) dalam mewujudkan Kesejahteraan Hidup (Well-Being), serta membaca bahan bacaan tentang penerapan pembelajaran sosial dan emosional (kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab). Rabu, 2 Maret 2022 dan Jumat, 4

Perjalanan Pendidikan Guru Pengerak Angkatan 4 sudah mencapai minggu ke-11. Pembelajaran di minggu ini sudah berada pada tahap akhir modul 2.1 dan memulai modul 2.2. Banyak pengalaman belajar yang sudah diperoleh, namun banyak juga yang masih perlu saya pelajari. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-11 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dalam 1 minggu pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model refleksi DEAL ( Description, Examination, dan Articulation of Learning ). Model ini dikembangkan oleh Ash dan Clayton (2009).  Description : Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menceritakan unsur 5W1H (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana);  Examination : Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya;  Articulation of Learning : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang.  Descriptions Men

Pembelajaran di minggu ke10 pendidikan guru penggerak atau minggu kedua pada modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi, saya telah mengikuti beberapa kegiatan pembelajaran pada LMS mulai dari presentasi hasil kerja kelompok dalam ruang kolaborasi, refleksi terbimbing maupun demonstrasi konstektual. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-10 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dalam 1 minggu pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future). 1. Facts (Peristiwa) Kegiatan minggu ke 10 ini, diawali pada senin, 14 Februari 2022 dengan sesi ruang kolaborasi, yaitu presentasi hasil kerja kelompok. Dalam sesi ruang kolaborasi ini, CGP mempresentasikan hasil RPP berdiferensiasi yang telah dibuat dalam kelompok yang selanjutnya mendapat penguatan baik dari CGP lainnya maupun dari fasilitator.  Pada tanggal 15 Februari 2022, kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan re

Selama 1 minggu pertama pembelajaran modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi, saya telah mengikuti beberapa kegiatan pembelajaran pada LMS mulai dari diri, melakukan ekplorasi konsep maupun diskusi melalui forum maupun berdiskusi dalam ruang kolaborasi maya bersama fasilitatator dan sesama rekan CGP. Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-9 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 dalam 1 minggu pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah model 7 yaitu Segitiga Refleksi . Segitiga puncak, segitiga hijau (kemampuan setelah belajar) : Saya akhirnya mampu memahami pembelajaran berdiferensiasi, kebutuhan belajar murid seperti kesiapan belajar, minat dan profil belajar murid serta mampu memahami strategi pembelajaran berdiferensiasi seperti diferensiasi konten, proses, dan produk, serta pentingnya lingkungan yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi, termasuk pentingnya penilaian dalam pembelajaran berdife

Pada Kesempatan ini, saya akan memaparkan Jurnal Refleksi Minggu ke-9 Pendidikan Calon GuruPenggerak Angkatan 4. Adapun model yang digunakan dalam penulisan jurnal ini adalah Model 4: Papan cerita reflektif (Reflective Storyboard). Berikut ini adalah hasil jurnal refleksi minggu ke-9 yang saya susun. Ruang Kolaborasi Senin, 13 Desember 2021, CGP mengikuti kegiatan Presentasi hasil kerja kelompok, tanya jawab, dan diskusi bersama CGP lain dan fasilitator. Refleksi Terbimbing Selasa, 14 Desember 2021, CGP Melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan, dengan menjawab pertanyaan pemandu yang disediakan melalui LMS Demonstrasi Kontekstual Rabu-Kamis, 15-16 Desember 2021, CGP Membuat video praktik penerapan segitiga restitusi untuk mengatasi permasalahan pada siswa. Elaborasi Pemahaman Jumat, 17 Desember 2021, CGP Menyimak pemaparan instruktur terkait modul 1.4-Budaya Positif, berdiskusi dengan instruktur dan CGP lain serta melakukan refleksi. Perubahan Cara Berpikir Setelah mem

Minggu ini adalah minggu kedelapan Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Karangasem. Seperti biasa, pada akhir minggu saya membuat jurnal refleksi mingguan. Jurnal refleksi minggu ke-8 saya susun berdasarkan model Model 3: Six Thinking Hats (Teknik 6 Topi).  Keenam topi tersebut berikut penggunaannya dalam jurnal refleksi adalah: Topi putih (Facts) : tuliskan informasi berupa fakta sebanyak-banyaknya terkait pengalaman yang terjadi. Topi merah (Feelings) : gambarkan perasaan anda terkait dengan topik yang sedang dibahas. Topi kuning (Benefits) : tuliskan hal-hal positif yang terkait dengan topik tersebut. Topi hitam (Cautions) : tuliskan kendala, hambatan, atau risiko dari tindakan/peristiwa yang sedang dibahas. Topi hijau (Creativity) : jabarkan ide-ide yang muncul setelah mengalami peristiwa tersebut. Topi biru (Process) : tarik kesimpulan dari peristiwa yang terjadi, atau ambil keputusan setelah mempertimba